Implementasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaran dengan Model Discovery Learning dalam Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan implementasi dari mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dengan model Discovery Learning. Upaya yang dilakukan adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Metode  penelitian  yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus dan dua pertemuan di tiap siklusnya. Aktivitas yang dilakukan di tiap siklus adalah perencanaan, implementasi tindakan, observasi dan interpretasi, analisis dan refleksi. Partisipan penelitian ini merupakan peserta didik yang berjumlah 31 orang. Hasil penelitian  ini  menemukan bahwa  penerapan  model  Discovery  Learning  mampu  meningkatkan  hasil  belajar pelajaran PPKn. Peningkatan hasil belajar tersebut bisa dilihat dari peningkatan nilai rata-rata Pretest dan Postest dari 66,7 menjadi 72,1. Di siklus 2 juga terjadi peningkatan nilai rata-rata dari 78,5 menjadi 88,8. Dari perbandingan nilai rata-rata postest di siklus 1 dan 2, terdapat peningkatan hasil rata-rata yang sangat signifikan dengan jumlah 16,7 poin. Dengan  begitu,  model  Discovery  Learning  bisa  digunakan  oleh  guru  dengan  cara  menyiapkan  diri  untuk  pandai memotivasi, membimbing dan mengarahkan peserta didik dalam menyelesaikan pembelajaran.