Der Ursprung von Constructive Alignment. John Biggs‘ und Catherine Tangs Teaching for Quality Learning at University und seine Wirkung

Fleischmann, A. (2020). Der Ursprung von Constructive Alignment. John Biggs‘ und Catherine Tangs Teaching for Quality Learning at University und seine Wirkung (pp. 245–254). https://doi.org/10.1007/978-3-658-28124-3_15