MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS 4 SD MUHAMMADIYAH 3 SURABAYA PADA PELAKSANAAN PERTEMUAN TATAP MUKA (PTM ) TERBATAS

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui motivasi belajar siswa kelas 4 pada pelaksanaan pembelajaran tatap muka (PTM) secara terbatas di SD Muhammadiyah 3 Surabaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Subyek penelitian ini adalah guru kelas 4 di SD Muahmmadiyah 3 Surabaya. Data berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran jarak jauh atau daring ini berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa. Dikarenakan  siswa menjadi mudah bosan, kurang disiplin dan kurang bersosialisasi saat proses pembelajaran jarak jauh berlangsung. Pembelajaran kurang menarik tidak seperti pembelajaran tatap muka dikelas. Oleh karena itu, dengan adanya rencana pembelajaran pertemuan tatap muka (PTM) secara terbatas membuat semangat motivasi belajar siswa meningkat. cara untuk menumbuhkan motivasi belajar siswa dapat dilakukan dengan memberikan motivasi – motivasi belajar kepada siswa dengan perkataan positif dan membangun suasana pembelajaran yang nyaman, aman, tenang dan memberikan perhatian kepada siswa saat pembelajaran pertemuan tatap muka (PTM) terbatas berlangsung. Kata kunci: Motivasi Belajar; Pertemuan Tatap Muka (PTM).