Peningkatan Hasil Belajar Siswa Konsep Aritmatika Sosial Dengan Praktek Jual Beli Melalui Pendekatan Saintific di Kelas VII SMP Negeri 1 Sekongkang

Abstract

Hasil pengamatan selama melaksanakan kegiatan Ulangan Harian di SMP Negeri 1 Sekongkang menunjukkan bahwa hasil pembelajaran materi Aritmatika Sosial di sekolah tersebut belum optimal. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui peningkatan hasil belajar dengan praktek Jual Beli melalui pendekatan Saintific yang didalamnya terdapat kerampilan 4C yang meliputi Communication, Collaboration, Critical thinking, Creative and innovation pada kelas VII SMP Negeri 1 Sekongkang;Penelitian Tindakan Kelas sebagai subjeck siswa kelas VII dan teman guru sebagai observer.Penelitian tindakan kelas ini menggunakan dua siklus. Hasil penelitian terdapat peningkatan Hasil Belajar siswa dengan Praktek  Jual Beli  melalui pendekatan Saintific yang diadalam mengandung 4C  pada siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sekongkang. Hal ini dapat dilihat adanya peningkatan nilai rata–rata dalam perolehan hasil belajar siswa dari Tes tertulis yang semula rata-rata pada Pra Siklus 68,55 menjadi 72,05 pada Siklus I dan pada siklus II mengalami kenaikan yang signifikan yaitu 10,22 dari rata-rata hasil siklus I karena pada siklus kedua nilai rata-rata menjadi 82,27.