La gestión del departamento de talento humano en la capacitación y desarrollo del profesorado ecuatoriano

Abstract

Resumen: Esta investigación trata sobre la reingeniería en el departamento de inspección generalde las instituciones educativas con la finalidad de fortalecer y realizar cambios positivos para lasinstituciones de acorde a lo estipulado en nuestra ley educativa. La metodología de estainvestigación fue un estudio de tipo bibliográfico. Se verifico y se comprobó las siguientesproblemáticas existenciales: desvinculación del departamento de talento humano con laacademia, la participación efectiva del docente en círculos de estudio (espacios generados en loshorarios establecidos por el jefe de talento humano) y la falta de vínculos de redes colectivos deaprendizajes con la unidad educativa de manera nacional e internacional, es lo que se tratará enesta investigación. Existe un vacío en este tema debido a que revisando en las referenciasbibliográficas las instituciones particulares en el Ecuador no apertura la movilidad para elperfeccionamiento docente. Los resultados más importantes fueron medibles y observables através de las posturas científicas que demuestra el focus group donde se evidencia que el líder deesa muestra no gestiona la academia y ciencia dentro de su entorno educativo, es decir, no estácumpliendo su rol como autoridad que promueve la calidad de la institución educativa. Lapropuesta se basa en una línea operativa de los indicadores de talento humano.Palabras claves: Talento humano, capacitación, perfeccionamiento docente.