KESETARAAN GENDER DALAM PENDIDIKAN ISLAM (Studi Pemikiran Pendidikan Hamka dalam Tafsir al-Azhar)

Abstract

Abstrak Penelitian yang berjudul kesetaraan gender dalam pendidikan Islam telah mewakili ide yang mencoba untuk mengungkapkan beberapa masalah yang berkaitan dengan kesetaraan gender di lingkup pendidikan Islam, khususnya ide-ide pendidikan Islam dari salah satu mufassir Indonesia modern, Hamka. Target yang ingin dicapai dari penelitian ini menggambarkan ide-ide pendidikan Hamka berdasarkan kesetaraan dari perspektif gender. Selain itu, penelitian ini digunakan untuk memahami metodologi penafsiran yang digunakan oleh Hamka dan korelasinya mengenai ide-idenya tentang pendidikan Islam dalam perspektif gender. Penelitian ini juga menjelaskan tentang relevansi ide-ie dalam mengembangkan sistem pendidikan nasional. Hasil penelitian adalah pernyataan mengenai tema kesetaraan genderbelum ditemukan pada pendidikan Hamka, tetapi penilitian itu mendapat kesimpulan bahwa pendidikan Hamka bebas berpendapat terhadap misoginis dan diskriminatif terhadap perempuan. Kata Kunci: Gender, Pendidikan Islam, Pemikiran Pendidikan Hamka Abstract