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El-Mafaalani, A. (2014). Habitus-Struktur-Sensibilität – (Wie) kann ungleichheitssensible Schulpraxis gelingen? In Habitussensibilität (pp. 229–245). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-06887-5_10
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