PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PETA KONSEP BAHAN AJAR CETAK PADA MATA KULIAH EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN NONFORMAL

Abstract

Tujuan utama penelitian ini adalah tersusunnya Rencana Pembelajaran Semester (RPS) yang berorientasi peta konsep, terciptanya proses pelaksanaan pembelajaran dengan peta konsep dan adanya peningkatan hasil belajar mahasiswa yang menggunakan pembelajaran dengan peta konsep pada mata kuliah Evaluasi Program PNF  di Prodi PNF FKIP UNIB. Metode yang digunakan dalam penelitian peningkatan kualitas pembelajaran adalah jenis penelitian tindakan kelas (Class Room Action Research). Prosedur dirancang menggunakan dua siklus sesuai dengan tingkat permasalahan dan kondisi yang akan ditingkatkan. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan yang harus ditempuh, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan  dan refleksi. Hasil dari penelitian ini ditemukan bahwa persiapan proses pembelajaran terstruktur dan bisa diikuti oleh mahasiswa dan dosen, proses pembelajaran dilakukan secara lebih bermakna karena mahasiswa dituntut untuk belajar secara rasional sesuai dengan peta konsep materi pada bahan ajar cetak dan peningkatan hasil belajar mahasiswa menjadi lebih bermakna, sistematis/terstruktur dan komprehensif.