AVALIAÇÃO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL MEDIADO PELOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA REDE PÚBLICA DE CAUCAIA-CEARÁ DURANTE A PANDEMIA DO COVID-19

Abstract

Este artigo se trata de uma análise qualitativa do processo ensino-aprendizado no período pandêmico tendo como parâmetros as dificuldades enfrentadas pelos professores, alunos e os seus responsáveis. Para coletar os dados foi utilizado um questionário eletrônico devido o distanciamento social e decretos estaduais. Também é mencionado as ações desenvolvidas pela Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia do município de Caucaia-CE através de três projetos para conectar professores e alunos, reorganizar as atividades escolares e realizar uma busca ativa dos alunos não assistidos pelos projetos em andamento para reincorporá-los ao sistema de ensino local.