Grundbegriffe Ganztagsbildung

Abstract

Ganztagsbildung ist zu einem Schl{ü}sselbegriff in der gegenw{ä}rtigen Bildungsdebatte geworden, der neue Perspektiven auf ein umfassendes Bildungsverst{ä}ndnis in der Wissensgesellschaft er{ö}ffnet. Er kennzeichnet innovative Kooperationsformen zwischen Schule, Jugendhilfe und anderen soziokulturellen Einrichtungen, mit dem Ziel, allen Kindern und Jugendlichen eine ganzheitliche Erziehung und Bildung zu erm{ö}glichen. Die Grundbegriffe bieten als Handbuch erstmalig einen umfassenden Gesamt{ü}berblick, in dem das Handlungsfeld terminologisch gekl{ä}rt und systematisch er{ö}rtert wird. In ihrer bildungstheoretischen Fundierung und empirischen Verankerung werden Entwicklungen der Ganztagsbildung mit neuen Strukturen einer Politik des gerechten Aufwachsens verbunden und in bildungs- und sozialpolitischen Forderungen konkretisiert.