Abstract
Dada a relevância do projeto conceitual de Banco de Dados e da ampla utilização do modelo Enhanced Entity–Relationship (EER), é importante que o aluno construa uma sólida competência sobre os conceitos, técnicas e ferramentas deste domínio. Contudo, nota-se uma carência de ferramentas CASE direcionados ao estudo do modelo EER. Com esta motivação, este artigo apresenta a ferramenta EERCASE como um instrumento pedagógico para auxiliar o ensino do modelo EER. Como diferenciais, a EERCASE apresenta a cobertura de 100% dos construtores do EER e o fornecimento de feedbacks, facilitando a resolução de problemas, reflexão dos resultados e consolidação do conhecimento adquirido.
Register to see more suggestions
Mendeley helps you to discover research relevant for your work.
Cite
CITATION STYLE
Alves, E., Franco, N. M., Nascimento, A., & Fidalgo, R. N. (2014). EERCASE: Uma Ferramenta para Apoiar o Estudo do Projeto Conceitual de Banco de Dados. In Anais dos Workshops do III Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2014) (Vol. 1, p. 98). Sociedade Brasileira de Computação - SBC. https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2014.98
Readers over time
Readers' Seniority
Readers' Discipline
