Extensão Universitária: Avaliar para Evoluir

Abstract

Objetivo: Dentre os três pilares do ensino superior, a extensão é o mais carente de um sistema de avaliação. A construção de sistemas de avaliação e indicadores para a extensão perpassa pela necessidade de avaliação por diferentes atores sociais nas diversas etapas do processo. Este trabalho propõe um instrumento multidimensional de avaliação da extensão, considerando diversas etapas do processo (registro, avaliação e acompanhamento da ação), tendo em vista a percepção dos diferentes atores envolvidos. Metodologia: Aplicou-se uma observação estruturada em 63 sites de universidades federais brasileiras não sendo possível identificar modelos de indicadores já consolidados para as avaliações das ações de Extensão. Principais Resultados: Assim, foi proposto o instrumento composto de 3 dimensões, 12 critérios de análise e 43 questões. Contribuições Práticas: O instrumento pode ser aplicado tanto às instituições de ensino superiores públicas quanto privadas; permitindo a avaliação ao longo de todo o processo e; identificando a percepção tanto dos agentes internos envolvidos quanto da sociedade atendida.