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Fromme, J., & Könitz, C. (2014). Bildungspotenziale von Computerspielen – Überlegungen zur Analyse und bildungstheoretischen Einschätzung eines hybriden Medienphänomens. In Perspektiven der Medienbildung (pp. 235–286). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-03529-7_11
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