La resiliencia y satisfacción laboral de docentes en una institución educativa de la ciudad de Guayaquil

Abstract

Este trabajo investigativo se fundamenta en uno de los problemas más generalizados al que se enfrentan los docentes en la actualidad que es el estrés laboral. Para este efecto, nos adentraremos a buscar alternativas que permitan al docente superar esta dificultad y alcanzar la resiliencia como un medio para sobrellevar la inconformidad, el desinterés y la desmotivación, características que son factor común en su desempeño laboral y que inciden directamente en el proceso de enseñanza aprendizaje. Se recopilan experiencias, casos y fundamentos teóricos, así como las corrientes y pensamientos modernos reconocidos sobre la satisfacción laboral en los profesionales de la educación. En consecuencia, se busca alternativas efectivas que permitan superar esta dificultad y tener la capacidad de adaptarse a diferentes transiciones y vencer adversidades, por medio de la resiliencia, planteada no como un factor personal, sino como un mecanismo  relacional y eco sistémico, es decir que permitirá al docente descubrir oportunidades,  previniendo así  la tensión y  desgaste, sobrellevando la inconformidad  y la desmotivación, características que inciden directamente en el proceso de enseñanza - aprendizaje. Con este propósito, la investigación se ha diseñado con la metodología mixta y descriptiva que pretende pormenorizar las características que presenta el comportamiento del docente ante situaciones de presión emocional a las que está expuesto en la actualidad, al tiempo que se establecen las causas que la determinan. A su vez, está complementado con el método Interpretativo Hermenéutico, que brindan la posibilidad de que, partiendo de una investigación bibliográfica, se llegue a un reconocimiento fidedigno del problema en estudio y permita el conocimiento detallado de la incidencia que tiene la resiliencia del docente y su satisfacción laboral.