Joy e as Letrinhas: um Serious Game como ferramenta de auxílio no processo de alfabetização de crianças do ensino fundamental

Abstract

Os métodos tradicionais de ensino, focados no educador, giz e quadro negro, cada vez mais dão lugar às inovações e às novas tecnologias, como os jogos eletrônicos educativos. Com este intuito, o presente artigo propõe o desenvolvimento de um Serious Game, batizado de Joy e as Letrinhas, com propósito de auxiliar professores no processo de ensino/aprendizagem da alfabetização de crianças em início escolar. De forma a avaliar da melhor maneira a qualidade do Serious Game, o mesmo passou por avaliações seguindo os métodos quantitativos e qualitativos. Na etapa quantitativa, foram mensuradas as habilidades das crianças, utilizadas no estudo, antes e após a utilização do Serious Game, assim como a análise estatística, teste t, e a estatística descritiva de modo a organizar resumir e exibir os resultados alcançados. Na etapa qualitativa, foram avaliadas, por intermédio de pedagogas, as usabilidades técnicas e pedagógicas a fim de se ter opiniões quanto a facilidade de aprendizagem e de utilização. Os resultados obtidos apontam que o Serious Game Joy e as letrinhas contribui para a evolução das habilidades das crianças, proporcionando um aprendizado lúdico, divertido, despertando o interesse, interação e realização das atividades.