El uso constante de la literatura infantil en las aulas y dentro del núcleo familiar posibilita que niños y niñas desarrollen su creatividad y estimule su creatividad e imaginación, además de ayudarles a promover la práctica de valores como consecuencia de una enseñanza moral basada en . del modelo de personaje narrativo. El objetivo general de este artículo es analizar la influencia de la literatura infantil en la educación en valores de niños y niñas de Educación Inicial 2 de la Escuela de Educación Básica Fiscal “CENEPA”, la metodología utilizada tuvo un diseño de investigación mixto. con un tipo de estudio bibliográfico descriptivo y documental. Al aplicar la encuesta a los docentes se evidenció que hacen uso de diferentes recursos literarios para el desarrollo de valores, por lo que estos niños se ven influenciados bastante favorablemente por este tipo de método de enseñanza y que también se refleja en su comportamiento. día a día. Por ello, es importante que dicha institución se adapte a la sociedad actual y trate de educar a estos niños teniendo en cuenta la realidad para poder formar alumnos que tengan la capacidad de desarrollar valores.
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Aldaz Brusil, E. F., Granja Véliz, M. A., Chazi Nacimba, F. G., Chulde Cabrera, S. V., & Morillo Andrade, P. A. (2024). La Literatura Infantil y la Educación en Valores de Niños y Niñas de Educación Inicial. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(6), 5759–5773. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i6.9114
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