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Wildemann, A., Bien-Miller, L., & Akbulut, M. (2020). Mehrsprachigkeit und Sprachbewusstheit – empirische Befunde und Unterrichtskonzepte. In Handbuch Mehrsprachigkeit und Bildung (pp. 119–123). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-20285-9_17
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