Model Pair Check Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Matematika materi pecahan pada siswa kelasV sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas. Subjekdalam penelitian ini adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Temaji I Kecamatan Jenu KabupatenTuban dengan jumlah siswa sebanyak 32 siswa meliputi laki-laki 14 dan 18 perempuan. Teknikpengumpulan data melalui teknik observasi dengan observasi aktivitas guru dan aktivitas siswa sertateknik tes. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan dari pra siklus yaitu sebelumnya hanya10 siswa (31,25%) yang mencapai kriteria ketuntasan mnimal meningkat menjadi 14 siswa (43,75%)yang tuntas belajar, pada siklus II meningkat menjadi 19 siswa (59,4%) dan pada siklus III jugameningkat menjadi 27 siswa (84,3%) yang mencapai kriteria ketuntasan mnimal.