Devenir scientifique des thèses pour le diplôme d'état de doctorat en médecine soutenues à l'université de Lomé (Togo)

Abstract

Buts : Documenter les modes de diffusion des thèses de médecine soutenues à l'Université de Lomé et déterminer leur importance dans la production scientifique des enseignants. Méthodes : Dans le cadre d'une étude transversale qui a porté sur toutes les thèses de médecine soutenues à la faculté de médecine de l'université de Lomé au cours de la période 1993-2002, nous avons mené une enquête auprès des directeurs et codirecteurs puis consulté les bases de données Medline, CNRS/PASCAL. Résultats : Au cours de cette période d’étude 240 thèses ont été recensées. Les thèses soutenues provenaient essentiellement des départements de médecine (85 thèses), de chirurgie (57 thèses), de pédiatrie (37 thèses). Quatre-vingtdix- neuf (41 %) thèses ont été publiées dont 54 (22,5 %) dans les revues indexées et 45 (18,5 %) dans les revues non indexées ; 130 (54 %) thèses ont fait l'objet de communication. Les départements de pédiatrie (51,3 %) de médecine (21,2 %) et de chirurgie (21 %) avaient les meilleurs taux de publications. Cinquante-six thèses ont fait l'objet de protocoles pour la pratique. Au cours de la période d'étude, les enseignants de la faculté de médecine ont publié 264 articles dans les revues indexées. Les thèses ne représentaient que 20,4 % de ces publications. Conclusion : Notre étude montre que la proportion de thèses publiées dans les revues indexées reste faible. Par ailleurs, la place des thèses dans les publications des enseignants de la faculté de médecine est modeste.