Projetos educacionais para a popularização das geociências e para a geoconservação

Abstract

A divulgação das Geociências para a sociedade é pouco disseminada no Brasil. No Estado do Rio de Janeiro um pro- cesso sistemático de popularização da Geologia teve início em 2000 com o Projeto Caminhos Geológicos - PCG pela im- plantação de painéis interpretativos. Eles se tornaram importantes pontos de acesso ao círculo da educação formal e também atraíram o cidadão comum, que passou a se interessar pelos temas geológicos através da presença curiosa de totens em seu caminho. As informações geradas pelo PCG têm alimentado programas de educação e promovido a geoconservação pela discussão dos temas geológicos com organizações ambientalistas, antes focadas apenas no meio biótico. Constata-se que a Geologia, embora embutida nas disciplinas de Ciências e Geografi a do ensino fundamental e médio, de maneira geral, não é adequadamente ensinada, seja por defi ciência na formação dos professores, seja pela qualidade do material didático dis- ponível. Pode-se dizer que o nível do conhecimento repassado não é sufi ciente para suprir de informações um aluno com um mínimo de interesse sobre a origem e evolução da Terra. Os Museus de Ciências e ações de universidades vêm comple- mentando esta lacuna, porém, os resultados são ainda modestos, dadas às dimensões do Brasil e às necessidades de investi- mentos. A apropriação do conhecimento pelas pessoas e organizações populares é a base para o sucesso de projetos de di- vulgação e gestão do patrimônio geológico, fundamento para a proposição de um Geoparque. Somente o envolvimento das comunidades locais na gestão do espaço delimitado pode promover a sustentabilidade fi nanceira e ambiental requerida. O desafi o a ser vencido é o de romper com o isolamento imposto por uma linguagem entendida por poucos.