Didaktische Prinzipien

Abstract

In der Pädagogik haben didaktische Regeln, Gesetze oder Prinzipien eine lange Tradi- tion, wenn man etwa an das „Prinzip der Naturgemäßheit“ (COMENIUS) oder das „Prinzip der Anschauung“ (DIESTERWEG) denkt. Unterrichts- oder didaktische Prinzipien sind Regeln für die Gestaltung und Beurteilung von Unterricht, die auf normativen Überlegungen einerseits und auf praktischen Unterrichtserfahrungen andererseits aufbauen. Sie beziehen Ergebnisse der psychologischen Lerntheorie ein und stellen Erfahrungen aus der Unterrichtspraxis ver- dichtet und verkürzt dar. Unterrichtsprinzipien sind sowohl konstruktive Regeln für die Ges- taltung von Unterricht als auch Kriterien für die Analyse und Beurteilung von Unterricht.