Bildungslandschaften: Eine raumtheoretische Betrachtung

Abstract

Im vorliegenden Beitrag wird das (steuerungs)politisch-programmatische Konzept lokaler, kommunaler oder regionaler Bildungslandschaften raumtheoretisch betrachtet. Dieses Konzept wird in Deutschland unter anderem im „Diskussionspapier des Deutschen Vereins zum Aufbau Kommunaler Bildungslandschaften“ 2007, in der „Aachener Erklärung“ des Deutschen Städtetags 2007 oder im 12. Kinder- und Jugendbericht der deutschen Bundesregierung von 2005 propagiert. Erprobt wurde es in Projekten, wie „Selbständige Schule“ der Bertelsmann Stiftung oder „Ideen für mehr! Ganztägig lernen“ der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung. Begleitforschung wurde im Projekt „Lokale Bildungslandschaften“ am Deutschen Jugendinstitut umgesetzt.