Estágio curricular supervisionado e a formação do enfermeiro: atividades desenvolvidas

  • Ramos T
  • Nietsche E
  • Cogo S
  • et al.
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Abstract

Objetivo: analisar as atividades desenvolvidas por discentes e egressos de um Curso de Graduação em Enfermagem durante o desenvolvimento do Estágio Curricular Supervisionado. Método: trata-se de uma pesquisa de campo com abordagem qualitativa do tipo descritiva e exploratória. Para a coleta de dados foi utilizada a técnica de entrevista semiestruturada. O processo de análise dos dados, juntamente com a discussão e a interpretação foi embasado pela técnica de Análise de Conteúdo. Resultados: emergiram três categorias nos discursos dos participantes: atividades assistenciais, atividades gerenciais e atividades educativas. Considerações finais: o Estágio Curricular Supervisionado apresenta-se como uma atividade na qual é possível desenvolver e potencializar habilidades e competências exigidas no perfil do profissional de enfermagem. Foi possível identificar a presença de atividades assistenciais, gerenciais e educativas em conformidade com o preconizado pelas Diretrizes Curriculares Nacionais. Também se identificou que há necessidade de maior ênfase ainda na graduação da realização de atividades privativas do enfermeiro.

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Ramos, T. K., Nietsche, E. A., Cogo, S. B., Cassenote, L. G., Böck, A., & Martins, F. S. (2018). Estágio curricular supervisionado e a formação do enfermeiro: atividades desenvolvidas. Revista de Enfermagem Da UFSM, 8(1), 59. https://doi.org/10.5902/2179769228124

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