Tingkat Kesulitan Pembelajaran Pendidikan Jasmani: Studi Cross Sectional Pada Siswa SMPN 2 Pomala

Abstract

Penelitian ini bertujuan  untuk mengetahui seberapa tinggi tingkat kesulitan belajar siswa di SMPN 2 Pomala dalam belajar pendidikan jasmani. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode survei dengan jenis cross-sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMPN 2 Pomalaa yang memiliki total siswa 140 dari kelas VII sampai kelas IX. Penarikan sampel dilakukan dengan cara Simple rendom sampling (pengundian) Jadi sampel pada penelitian ini berjumlah 30 siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa tingkat kesulitan pembelajaran pendidikan jasmani pada siswa SMPN 2 Pomalaa menunjukan bahwa 2 siswa (6,7%) siswa yang mengalami kesulitan pembelajaran pendidikan jasmani pada kategori sangat rendah, 13 siswa (43,3%) pada kategori rendah, 15 siswa (50,0%) pada kategori sedang, 0 siswa (0,0%) pada kategori tinggi, dan 0 siswa (0,0%) pada kategori sangat tinggi. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar untuk memilih model pembelajaran yang dapat mengatasi tingkat kesulitan pembelajaran pendidikan jasmani yang dialami siswa.