Los resultados PISA-2009 : una mirada europea sobre las desigualdades educativas

Abstract

RESUMEN Las desigualdades educativas continúan formando parte del debate político y académico en los países europeos. Los datos de la última edi-ción del la evaluación internacional PISA brindan una nueva oportunidad para analizar la situación de los sistemas educativos en relación con la igualdad de oportunidades. El artículo se estructura en torno a tres ejes de desigualdad: académica, social y de origen. Los resultados muestran que en el conjunto de países analizados el nivel socioeconómico y el origen de los estudiantes afecta de manera significativa el rendimiento académi-co. El análisis indica que los países del norte de Europa obtienen mejores resultados en relación al conjunto de indicadores analizados. Asimismo,