Efektivitas Penggunaan Video Pembelajaran berbasis GeoGebra terhadap Kemampuan Taruna/i dalam Memahami Aplikasi Matematika Maritim

Abstract

Perguruan tinggi, dosen dan mahasiswa/i/taruna/i harus dapat beradaptasi dan berinovasi terhadap perubahan paradigma pembelajaran akibat dampak Covid-19. Perkuliahan online saat ini membutuhkan media pendukung agar esensi kontruksi pengetahuan tetap dapat dicapai. Video pembelajaran diduga memiliki efektivitas terhadap konstruksi pengetahuan. Jadi penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan video pembelajaran berbasis GeoGebra terhadap kemampuan taruna/i dalam memahami aplikasi matematika maritim. Video pembelajaran tersebut memuat materi matematika standar IMO Model Course 7.03. Materi matematika dikaitkan dengan bidang maritim dan divisualisasi menggunakan software GeoGebra. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain Pre-Experimental Design, dan model desain One Group Pretest-Postest Design. Sampel penelitian berjumlah 33 taruna/i angkatan 2020 Prodi Nautika AMN. Pengumpulan data dilakukan dengan tes (pre-test post-test), wawancara dan studi literatur. Data pre-test dan post-test tidak berdistribusi normal sehingga diolah menggunakan Uji Wilcoxon berbantuan software SPSS. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan video pembelajaran berbasis GeoGebra lebih efektif secara signifikan terhadap kemampuan taruna/i memahami aplikasi matematika maritim. Video pembelajaran dapat meningkatkan motivasi taruna/i di AMN untuk belajar matematika. Hal tersebut dikarenakan materi aplikasi matematika maritim yang sebagian berupa geometri, sangat terbantu dengan visualisasi animasi 3D dari GeoGebra.