Dynamische und interaktive Arbeitsblätter im Rechnungswesenunterricht. Eine Wirkungsstudie im Kontrollgruppendesign

Berding, F., Jahncke, H., & Albersmann, M. (2020). Dynamische und interaktive Arbeitsblätter im Rechnungswesenunterricht. Eine Wirkungsstudie im Kontrollgruppendesign. In Moderner Rechnungswesenunterricht 2020 (pp. 277–317). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-31146-9_13