Förderung EU-bezogener Kompetenzen bei Schüler/innen – zum Einfluss des politischen Fachunterrichts

Oberle, M., & Forstmann, J. (2015). Förderung EU-bezogener Kompetenzen bei Schüler/innen – zum Einfluss des politischen Fachunterrichts. In Die Europäische Union erfolgreich vermitteln (pp. 81–98). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-06817-2_6