PENGARUH PENERAPAN METODE PROBLEM SOLVING DAN METODE DRILL TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI KELAS XI SMK KARTIKA XX-1 MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan penerapan metode problem solving dan metode drill terhadap hasil belajar. Metode yang digunakan adalah kuantitatif ex-post faktor. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas XI SMK Kartika XX-1 Makassar dengan populasi 130 orang, responden 57 orang dan teknik pengambilan sampel secara random dan instrumen yang digunakan adalah kuesioner, Kesimpulan yang didapatkan adalah penerapan metode problem solving dan metode drill berpengaruh positif terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam dan karakter. Kemudian penerapan metode problem solving dan metode drill keduanya berpengaruh positif terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam dan karakter pada siswa kelas XI SMK Kartika XX-1 Makassar.