PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED INTRUCTIONS (PBI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMATIK SISWA KEALAS V NEGERI 009 KEPENUHAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Intruction (PBI) untuk  meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran tematik kelas V SD Negeri 009 Kepenuhan. Latar belakang penelitian ini adalah ketidak tercapaian tujuan pembelajaran tersebut tergambar dari nilai ulangan harian siswa pada pembelajaran tematik  dari 20 siswa hanya 8 siswa yang mencapai KKM, sedangkan yang 12 siswa lagi melakukan kegiatan remedial, KKM yang ditetapkan yaitu 75. Subjek penerima tindakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas V semester Ganjil SD Negeri 009 Kepenuhan Tahun pelajaran 2020/2021 sebanyak 20 siswa yaitu terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan model mengumpulkan beberapa instrumen berupa lembar aktivitas siswa dan peneliti serta lembar soal. Hasil penelitian ini dilihat dari siklus I pertemuan pertama menjadi sebanyak 11 siswa 55% yang mencapai KKM. Pada siklus I pertemuan kedua juga mengalami peningkatan lagi, sebanyak 13 siswa  65%. Pada tindakan siklus II pertemuan pertama diketahui hasil belajar siswa meningkat kembali dari 20 siswa 15 (75%) siswa telah mencapai KKM. Pada pertemuan kedua didapatkan  hasil belajar siswa sangat memuaskan yaitu dari 20 siswa 18 (90%) . Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Intruction (PBI) untuk  meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran tematik kelas V SD Negeri 009 Kepenuhanberhasil.