Einschulung und schulischer Anfangsunterricht im Jahr 2020 – Eckpunkte einer Vision

Abstract

Das geflügelte Wort vom beginnenden „Ernst des Lebens“ wird besonders im Zusammenhang mit der Einschulung verwendet. Geht es doch von nun an um die Bewältigung von Schulanforderungen, die für die weiteren Entwicklungsoptionen des Kindes entscheidend sind. Das erklärt das große – oft sorgenvolle – Interesse insbesondere von Eltern an der Frage, ob ein Kind von seinen Voraussetzungen her zu einem erfolgreichen Schulbesuch in der Lage sein wird, ob es also „schulreif“ oder „schulfähig“ ist. Weit verbreitet ist nach wie vor die Vorstellung, dass es für „das Kind“ besser sei, im Zweifelsfalle mit dem Beginn des „Lebensernstes“ noch ein wenig zu warten und die Einschulung aufzuschieben. Sehr hohe Rückstellungsquoten in Deutschland seit Mitte der 1970er Jahre bestätigen die weite Verbreitung einer pädagogisch eher abwartenden – auf Nachreifung hoffende – Grundhaltung (vgl. Hasselhorn & Lohaus 2007, 2008).