PENERAPAN AJARAN TRI PARARTHA DALAM MENINGKATKAN PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 BANGLI

Abstract

Pendidikan karakter merupakan aspek yang penting dalam pembentukan pribadi yang baik khususnya pada siswa di SMP Negeri1 Bangli. dengan demikian, salah satu ajaran yang di gunakan dalam meningkatkan penguatan pendidikan karakter pada siswa yaitu ajaran Tri Parartha. Tri Parartha merupakan tiga konsep kebahagian yaitu asih, punia dan bhakti ketiga konsep ini akan membantu siswa dalam menguatkan pendidikan karakter pada siswa. Rumusan masalah yang di bahas dalam penelitian ini yaitu sebagai berikut: (1) Bagaimanakah penerapan ajaran Tri Parartha dalam meningkatkan penguatan pendidikan karakter siswa kelas VII Di SMP Negeri1 Bangli ? (2) Apa saja kendala dan upaya yang di lakukan dalam menerapkan ajaran Tri Parartha dalam meningkatkan penguatan pendidikan karakter siswa kelas VII Di SMP Negeri1 Bangli ? (3) Bagaimanakah implikasi penerapan ajaran Tri Parartha dalam meningkatkan penguatan pendidikan karakter siswa kelas VII Di SMP Negeri1 Bangli ?.             Hasil yang di peroleh dalam penelitian ini yaitu : (1) bentuk penerapan ajaran Tri Parartha yaitu bentuk penerapan asih contohnya peduli sesama, dan peduli lingkungan, punia yaitu dengan contohnya saling berbagi, dan bentuk penerapan bhakti contohnya mengucapkan sapa dan salam, dan melakukan persembahyangan bersama. (2) kendala dalam penerapan ajaran Tri Parartha berasal dari dua faktor, yaitu faktor dari dalam (internal) dan faktor dari luar ( eksternal ). Upaya yang di lakukan untuk mengatasi kendala tersebut yaitu dengan meningkatkan peran guru dan meningkatkan peran orang tua. (3) implikasi yang di timbulkan dalam penerapan ajaran Tri Paratha yaitu : implikasi pada karakter religius, karakter nasionalis, karakter gotong royong, karakter intgritas, dan karakter mandiri.