Hubungan antara Kesediaan, Pengetahuan dan Kemahiran Guru Terhadap Pengajaran Dalam Talian

Abstract

Pengajaran dalam talian telah dilaksanakan di Malaysia. Kaedah ini menjadi satu keperluan terutamanya dalam tempoh pandemik Covid-19. Justeru, adalah penting untuk guru bersedia serta menguasai pengetahuan dan kemahiran tentang aplikasi pengajaran dalam talian. Tujuan kajian ini adalah untuk mengenalpasti tahap pengetahuan dan kemahiran terhadap pengajaran dalam talian serta hubungannya dengan tahap kesediaan guru melaksanakan pengajalan dalam talian. Seramai 297 orang guru sekolah rendah di mukim Rawang dipilih sebagai responden. Data kuantitatif melalui kajian tinjauan dijalankan dan data dikumpul melalui borang soal selidik berskala Likert. Dapatan kajian menunjukkan tahap pengetahuan, tahap kemahiran dan tahap kesediaan guru adalah tinggi. Dapatan juga menunjukkan terdapat hubungan yang positif antara tahap kesediaan guru dengan tahap pengetahuan serta kemahiran terhadap pengajaran dalam talian. Implikasi kajian turut dibincangkan.  Kata kunci: pengajaran dalam talian, kesediaan, pengetahuan, kemahiran