Pengaruh Literasi Digital Dan Gaya Belajar Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMAN 1 Tukdana

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi digital dan gaya belajar terhadap kemampuan berfikir kritis siswa dalam pelajaran ekonomi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas X SMA Negeri 1 Tukdana Kabupaten Indramayu pada tahun 2022 sebanyak 150 siswa. Sampel terpilih sebanyak 71 siswa sebagai responden, selanjutnya siswa dipilih dengan menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner/angket dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan melalui tahapan deskripsi data penelitian, uji asumsi klasik, uji regresi linear berganda, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukan bahwa; (1) literasi digital secara parsiap berpengaruh positif terhadap kemampuan berfikir kritis siswa SMA Negeri 1 Tukdana, (2) gaya belajar siswa SMA Negeri Tukdana berpengaruh positif terhadap kemampuan berfikir kritis siswa SMA Negeri 1 Tukdana , dan (3) literasi digital dan gaya belajar berpengaruh positif namun tidak signifikan secara simultan terhadap kemampuan berfikir kritis siswa kelas X SMA Negeri 1 Tukdana, Kabupaten Indramayu.