META ANALISIS: MODEL PEMBELAJARAN HYBRID LEARNING DI MASA PANDEMI

Abstract

This research aimed to find out how the Hybrid Learning as the learning model affected mathematics learning. The method used a systematic literature review by reviewing and analyzing 11 articles through the google scholar platform. The results of the meta-analysis using effect size showed that the Hybrid learning model had an effect on learning mathematics from the subject of the educational level, learning material, learning aids media and its bound variables. Hybrid learning based on the results of the analysis turned out to be more appropriate to use at the junior high school level than elementary or high school. It was indicated by an effect size of 1.76. The Hybrid Learning model was also more appropriate to be used in the Relationships and Functions material with an effect size of 2.17 and assisted by google classroom learning media with an effect size of 1.66. The right bound variable for the Hybrid learning model was the motivation to learn mathematics students with an effect size of 3.13. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran Hybrid Learning pada pembelajaran matematika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah systematic literature review dengan mereview dan menganalisis 11 artikel melalui platform google scholar. Hasil meta-analisis menggunakan effect size menunjukkan bahwa model pembelajaran Hybrid learning berpengaruh pada pembelajaran matematika dari subjek jenjang pendidikan, materi pemelajaran, media bantu pembelajaran dan variabel terikatnya. Hybrid learning berdasarkan hasil analisis ternyata lebih tepat digunakan di jenjang SMP daripada SD atau SMA, hal ini ditunjukkan dengan effect size sebesar 1,76. Model Hybrid Learning juga lebih tepat digunakan pada materi Relasi dan Fungsi dengan effect size sebesar 2,17 dan berbantuan media pembelajaran google classroom dengan effect size 1,66. Adapun variabel terikat yang tepat untuk model pembelajaran Hybrid learning adalah motivasi belajar matematika siswa dengan effect size sebesar 3,13.