PENGEMBANGAN E-LKS LIVEWORKSHEET MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK BERBASIS MASALAH KONTEKSTUAL MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR

Abstract

Berdasarkan studi literatur salah satu masalah yang dihadapi siswa pada pembelajaran matematika yaitu kesulitan pada materi bangun ruang sisi datar dalam hal menanamkan konsep. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, seorang tenaga pendidik dapat merancang lembar kerja siswa (LKS) sebagai upaya bantuan kepada siswa untuk mengatasi kesulitan dalam belajar. Penelitian ini bertujuan menghasilkan E-LKS berbantuan liveworksheets melalui penerapan pendekatan saintifik berbasis masalah kontekstual pada materi bangun ruang sisi datar yang valid dan praktis dengan model pengembangan Four-D. Tahapan model pengembangan Four-D, yaitu Define, Design, Develop, Disseminate. Subjek dalam penelitian ini yaitu 6 orang siswa kelas VIII SMP N 40 Pekanbaru dan 6 orang siswa SMP IT Al-Fityah Pekanbaru. Penelitian dilakukan dari tanggal 18 Juli 2022 sampai 8 Agustus 2022. Ada dua instrumen pengumpulan data pada pengembangan E-LKS ini yaitu: (1) lembar validasi untuk melihat tingkat validitas E-LKS; dan (2) lembar angket siswa untuk melihat tingkat kepraktisan E-LKS. Hasil penelitian menunjukkan E-LKS yang dikembangkan telah valid sesuai hasil validasi pakar dengan rata-rata skor 88,97% (kriteria sangat valid). Selanjutnya, hasil tahapan small group menunjukkan E-LKS telah praktis dengan rata-rata skor 83,08% (kriteria sangat praktis). Dengan demikian pengembangan E-LKS sudah valid dan praktis serta diharapkan dapat membantu siswa mengatasi kesulitan dalam memahami konsep materi pembelajaran. Kata