Pengembangan LKPD Berbasis Keterampilan Proses Sains dalam Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Materi Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan di SMP

Abstract

Penelitian  ini  bertujuan  untuk  (1)  menghasilkan  perangkat  pembelajaran  berupa  Lembar kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis keterampilan proses sains dalam model inkuiri terbimbing materi   struktur   dan   fungsi   jaringan   tumbuhan   yang   layak   diterapkan   sebagai   perangkat pembelajaran  tambahan   berdasarkan  penilaian  validator  (2)   Menghasilkan   LKPD  berbasis keterampilan  proses  sains  dalam  model  inkuiri  terbimbing  pada  materi  struktur  dan  fungsi jaringan tumbuhan yang dapat diterapkan sebagai perangkat pembelajaran tambahan berdasarkan tanggapan peserta didik Penelitian ini   dilakukan di SMPN 3 Mataram dan SMPN 7 Mataram. Prosedur pengembangan perangkat mengikuti model pengembangan 4-D yang terdiri dari define, design, develop, dan disseminate. Tehnik pngumpulan data dilakukan meggunakan angket untuk penilaian  ahli  dan  respon  peserta  didik.  Hasil    penelitian  ahli  menunjukkan  Skor  penilaian terhadap  LKPD  sebesar  81,48%  dan  termasuk  dalam  kriteria  sangat  layak.  Uji  coba  terbatas LKPD  pada  peserta  didik  kelas  VIII  menunjukkan  skor  77,37%  dan  termasuk  dalam  kategori dapat diterapkan.