Desarrollo de Competencias desde la Enseñanza Universitaria. Armonización con la Educación Secundaria y el mercado de trabajo, desde la Psicología Social de la Educación.

Abstract

Se aborda un triple reto investigador, y para ello se centra en reflexionar sobre tres cuestiones generales e interrelacionadas acordes con la triple vertiente: 1) ¿cómo desarrollar las competencias que se requieren en las distintas titulaciones universitarias para funcionar adecuadamente tanto como personas en Sociedad como profesionalmente?; 2) ¿qué papel tienen los Centros de Educación Superior –y por lo tanto, los profesionales que pertenecen a la misma- para ayudar a estos titulados a desarrollar estas competencias?; 3) ¿qué tensiones sur-gen a medida que titulados universitarios, centros de educación superior y de enseñanza secundaria, empresarios y otros agentes de socialización significativos se esfuerzan en alcanzar sus propios objetivos, y cómo se pueden resolver estas tensiones?. Para clarificar hacia donde dirigir la atención y esfuerzo para responder a estas preguntas, se desarrollan unos contenidos y actividades de aprendizaje sobre clarificación de valores-metas laborales, sobre estrategias que faciliten el conocimiento del perfil académico y profesional de las distintas titulaciones y sobre técnicas de búsqueda activa de empleo, desde una perspectiva psicosocial de la educación.