PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING

Abstract

Tujuan Penelitian ini untuk menganalisa pencapaian aspek seni pada pendidikan anak usia dini non-formal yaitu biMBA AIUEO. Peneliti membuat kegiatan perencana dan penelitian tindakan kelas yang berfungsi sebagai Menanamkan cinta lingkungan kepada peserta didik sejak usia dini. Mecapai ragam aspek pencapaian salah satunya aspek seni dalam pendidikan anak usia dini. Membentuk kemandirian anak dalam memecahkan masalah dalam kehidupan sehari hari sehinga tercipta life skill melalui model pebelajar student center dan metode pembelajaran problem based learning. Subjek penelitian pada peserta didik yang berusia kelompok B jumlah 10 peserta didik. Hasil penelitian tindakan kelas pada kegiatan pra siklus hanya 37% kategori siswa belum berkembang pada siklus I sebesar 44.5% mulai berkembang dan setelah melakukan siklus II ada peningkatan menjadi 60.5% berkembang sesuai harapan.