Pengembangan Media Pembelajaran Flippbook Model Hybrid pada Pembelajaran Praktikum Kimia Dasar dalam Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Mahasiswa

Abstract

Pendidik perlu melakukan inovasi dalam pembelajaran dengan memanfaatkan salah satu media pembelajaran berbasis teknologi dengan menggunakan model pembelajaran yang tepat agar proses pembelajaran menjadi efektif dan bermakna. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengembangkan media pembelajaran flipbook model hybrid pada pembelajaran praktikum kimia dasar dalam meningkatkan keterampilan proses sains mahasiswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model yang dikemukakan oleh Borg & Gall dengan menggunakan model 4D. Validasi ahli materi dan media digunakan untuk menilai kelayakan media. Kepraktisan dan efektivitas media di uji pada kelompok kecil. Instrumen penelitian terdiri dari lembar observasi, laporan praktikum dan angket. Data terdiri dari kualitatif dan kuantitatif dimana data dikumpulkan dengan menggunakan model concurrent atau bersamaan. Data kuantitatif diolah menjadi dalam persentase dan di interpretasikan menjadi tingkat kelayakan dan tingkat kepraktisan media. Efektivitas merupakan kemampuan media yang dikembangkan dalam mendukung peningkatan keterampilan proses sains mahasiswa. Data kualitatif menggambarkan keterampilan proses sains mahasiswa yang teramati selama mahasiswa mengikuti uji coba media. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan media pembelajaran flipbook dengan model hybrid pada pembelajaran praktikum kimia dasar yang telah dikembangkan ini sangat layak dan praktis untuk digunakan pada pembelajaran praktikum kimia dasar serta dapat digunakan untuk melatih keterampilan proses sains mahasiswa secara mandiri maupun secara terbimbing.