Uma Arquitetura Multiagente para Acompanhamento e Monitoramento das Atividades de Tutoria em AVAs

Abstract

Atualmente, o Brasil vive um momento muito especial no âmbito da Educação a Distância (EaD). Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) têm contribuído para o crescimento e popularização da EaD. O gerenciamento dos processos de aprendizagem em AVAs, com qualidade de interação e de acompanhamento, pode ser apontado como um dos potenciais indicadores de sucesso desse processo. No entanto, nem sempre essas atividades são desempenhadas adequadamente. Frente a este cenário, este trabalho tem como objetivo propor uma arquitetura multiagente para acompanhamento das atividades de tutoria em AVAs, baseada em informações extraídas por processos de Learning Analytics (LA), buscando promover a participação efetiva dos alunos.