PENERAPAN PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN METODE ICARE BERBASIS FLIPCHART TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP REMAJA TENTANG IMS DAN HIV-AIDS DI KOTA BOGOR

Abstract

Remaja merupakan aset dan generasi penerus bangsa yang harus sehat secara jasmani, mental dan spiritual.            Penduduk        remaja             perlu mendapat  perhatian serius karena remaja termasuk dalam usia sekolah dan usia kerja, mereka sangat berisiko terhadap masalah-masalah kesehatan reproduksi yaitu perilaku seksual pranikah, penyalahgunaan NAPZA dan HIV/AIDS. Salah satu model pembelajaran  yang dapat diterapkan adalah model pembelajaran ICARE. Kelebihan metode ICARE ini adalah Sistem ICARE mancakup lima elemen kunci suatu pengalaman belajar yang baik, yang dapat diterapkan terhadap peserta didik. Sistem ICARE sangat baik  untuk diterapkan dalam proses belajar di sekolah. Tujuan penelitian adalah diketahuinya  pegaruh pendidikan kesehatan metode ICARE berbasis flipchart terhadap peningkatan pengetahuan dan sikap remaja tentang IMS dan HIV-AIDS  di wilayah Kota Bogor Penelitian ini menggunakan rancangan Posttest Only Control Group Design. Penelitian dilakukan di wilayah Kota Bogor. Pengambilan sampel dilakukan secara puorposive random sampling yang dilakukan terhadap 30 responden. Variabel diukur menggunakan instrumen pre-test post-test sebelum dan setelah diberikan perlakuan intervensi berupa pendidikan kesehatan dengan metode ICARE berbasis flipchart. Uji statistik menggunakan uji Wilxoson an Mann Whitney. Hasil penelitian ini terdapat peningkatan pengetahuan  dan sikap remaja tentang IMS dan HIV-AIDS setelah intervensi pendidikan memakai  metode ICARE berbasis flipchart.  Hasil uji Man Whitney menunjukkan bahwa perbedaan pengetahuan dan sikap sebelum dan setelah pendidikan tentang IMS dan HIV-AIDS dengan metode ICARE berbasis flipchart menunjukkan hasil bahwa pengetahuan sebelum dan setelah dilakukan intervensi didapatkan nilai p value sebesar 0.030Peningkatan pengetahuan remaja tentang IMS dan HIV-AIDS secara bermakna disebabkan karena intervensi berupa  pendidikan kesehatan metode ICARE berbasis flipchart , sedangkan peningkatan positif sikap remaja tentang HIV-AIDS tidak disebabkan oleh intervensi berupa  pendidikan kesehatan metode ICARE berbasis flipchart.