Valoración de los obstáculos, ventajas y prácticas del e-learning: un estudio de caso en Universidades Iberoamericanas

Abstract

El presente estudio tiene como objetivo analizar las aportaciones de 72 estudian- tes de 3 nacionalidades que han cursado enseñanza a distancia utilizando la Video Conferencia Interactiva y Entornos Virtua- les de aprendizaje. Se plantean dificulta- des encontradas respecto a determinados problemas relativos a la falta de asesora- miento al alumnado en esta modalidad de enseñanza y a los problemas de comuni- cación en la modalidad e-learning, algu- nos problemas técnicos y ciertas dificul- tades en la capacidad de organización y autonomía de los estudiantes. El método aplicado en el estudio se desarrolla con distintas técnicas e instrumentos a través de una triangulación de datos. los resultados obtenidos en un análisis descriptivo y un análisis factorial la inves- tigación concluye que es fundamental el desarrollo de una atención y dedicación del docente a través de herramientas de comunicación efectivas para que se man- tenga un contacto continuo con el alumno, dada la importancia de llevar a cabo una interacción directa con el docente. En de- finitiva, es esencial una coherencia en el diseño de los Entornos Virtuales de apren- dizaje y la Videoconferencia Interactiva. Palabras