Ein Lehrkompetenzmodell für den Steirischen Hochschulraum

Abstract

Ausgehend von der Bologna-Reform, die sich immer mehr als „Plattform zur Aufwertung der Lehre`` erweist, wird im vorliegenden Beitrag das im Rahmen einer von der Steirischen Hochschulkonferenz eingesetzten Arbeitsgruppe entwickelte „Lehrkompetenzmodell`` präsentiert. Dazu werden eingangs Voraussetzungen und Bedingungen gelungener hochschulischer Lehre in einer veränderten Lehr-Lernkultur diskutiert, Initiativen zur Stärkung der Lehre berücksichtigt und diverse, für die Arbeitsgruppe maßgebliche Lehrkompetenzmodelle vorgestellt. Das Lehrkompetenzmodell für den Steirischen Hochschulraum erhebt den Anspruch, fach-, sektoren- und institutionenunabhängig Gültigkeit zu besitzen und stellt somit einen Bezugsrahmen für professionelles hochschulisches Lehrhandeln dar.