Adicción a redes sociales en estudiantes de Educación Media Superior en el contexto de emergencia por COVID-19 en México.

Abstract

El objetivo principal del estudio fue conocer el nivel de adicción a redes sociales del estudiantado de Educación Media Superior en México durante el tiempo de emergencia por COVID-19, añadiendo comparativos asociados a la edad, sexo y actividad de los participantes. El diseño fue cuantitativo, observacional, transversal y de alcance correlacional. Se obtuvo una muestra de 568 estudiantes del Servicio Nacional del Bachillerato en Línea. Se utilizó la escala de Adicción a las redes sociales de Escurra & Salas (2014). Los resultados mostraron que los estudiantes cuentan con niveles bajos de adicción a las redes sociales, y además, se encontraron diferencias significativas entre los estudiantes con y sin actividad laboral y una correlación negativa con la edad.