Estudio exploratorio de las características del trabajo autónomo en estudiantes universitarios de la carrera de derecho

Abstract

Resumen: El trabajo autónomo de los estudiantes es un aspecto fundamental para el desarrollo de los modelos basados en competencia. Este artículo tiene como propósito conocer las características del trabajo autónomo de estudiantes de la Escuela de Derecho, Campus Santiago de la Universidad de Talca mediante la aplicación de un cuestionario de estrategias de trabajo autónomo (CETA). Los resultados obtenidos muestran que las estrategias más desarrolladas por los alumnos, son preparación de exámenes seguida por conceptualización y las menos desarrolladas son planificación y colaboración. Sin embargo, los promedios son similares en todas las estrategias, es decir cada una está medianamente desarrollada. Por lo tanto, se deben perfeccionar y fortalecer las mencionadas estrategias para alcanzar un mejor resultado en el logro de las competencias. Palabras claves: Trabajo autónomo, Aprendizaje, Estudiantes universitarios. Abstract: Autonomous work of students is a fundamental aspect for the development of models based on competition. This paper is based on the responses to an autonomous work strategies questionnaire (CETA) applied to University of Talca law students. Results show that the students commonly develop strategies such as preparation for exams and conceptualization, while the least elaborated are planning and collaboration. Nevertheless, the averages are similar in every strategy, that is to say each one is moderately evolved. Therefore, these strategies must be perfected and strengthened to reach better results on skills development. Introducción La formación basada en competencias es un elemento caracterizador de la Universidad de Talca. Dicha casa de estudios viene buscando perfeccionar estas materias desde ya más de una década. De esta forma en el año 2003 se inicia, como una apuesta estratégica de la Universidad de Talca, la ejecución del proyecto MECESUP Tal0101 denominado