INTELIGENCIA EMOCIONAL Y AUTOESTIMA EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE VILLA EL SALVADOR, 2022

Abstract

Relacionaron inteligencia emocional y autoestima en educandos de nivel secundario de una institución de Villa El Salvador. La muestra estuvo compuesta por 250 adolescentes de 13 a 17 años y se emplearon los instrumentos: el Inventario de Inteligencia Emocional Baron ICE: NA y el Test de Autoestima para Escolares. Los resultados indican que, el 36.61% de estudiantes reportan un nivel alto la inteligencia emocional, el 32.32% en nivel bajo y en nivel promedio el 31.07%. En cuanto a la autoestima, el 37.14% de estudiantes se muestra en nivel alto, el 32.14% en nivel promedio y en nivel bajo con 30.71%. Además, la inteligencia emocional y la autoestima se correlacional de forma directa y significativamente; es decir, que a mayor sea la inteligencia emocional menor será la autoestima en los estudiantes.