Salaün Marie. L’école indigène. Nouvelle-Calédonie, 1885-1945

Abstract

p.11 "Le lecteur ne doit pas se méprendre sur l'ambition de ce livre, qui ne restera jamais qu'un pas supplémentaire vers une histoire de la rencontre coloniale en Nouvelle-Calédonie. Le propos n'est pas d'instrumentaliser la question scolaire, ni comme élément à charge contre l'ordre colonial, ni au contraire comme argument en faveur de sa réhabilitation. notre travail se veut un éclairage sur la genère d'une institution qui constitu la pointe avancée, la plus visible, de la nature du projet mis en oeuvre en Nouvelle-Calédonie vis-à-vis des indigènes."