Pedagogia crítica no ensino da administração: desafios e possibilidades

Abstract

O objetivo é avaliar os desafios e possibilidades do uso da pedagogia crítica no ensino da Administração. Na introdução, discutimos a situação da pesquisa e do ensino de gestão no Brasil e no mundo, sugerindo a necessidade de mudanças nos conteúdos e métodos pedagógicos, como a introdução da abordagem crítica. Na primeira parte do artigo, apresentamos a gênese e os conceitos da pedagogia crítica, bem como as dificuldades enfrentadas para implementá-la. Na segunda parte, analisamos algumas experiências de uso da pedagogia crítica no ensino de graduação e pós-graduação em Administração. Na terceira parte, descrevemos a nossa própria experiência. Nas considerações finais, fazemos algumas recomendações para os docentes que pretendem seguir esta abordagem.In this article the challenges and possibilities of critical pedagogy are evaluated for application in management education. In the introduction management research is discussed and the education situation in Brazil and in the world is surveyed. Necessities for changes are indicated in the pedagogical contents and methods, as the introduction of a critical approach as well. In the first session, the critical pedagogy genesis and concepts are presented and the difficulties for implementation. In the second session, some experiences of using critical pedagogy in the management education undergraduate and graduates levels are analyzed. In the third session, a description is offered of the authors own experience. In the conclusion some recommendations are made to the professors that intend to adopt a critical pedagogical approach in their classes.