Modelagem de um Framework para adaptação de Ambientes Virtuais de Aprendizagem móveis aos diferentes estilos cognitivos

Abstract

Este artigo apresenta os resultados decorrentes do desenvolvimento e aplicação de umSistema Especialista para Diagnosticar Estilos Cognitivos de alunos (SEDECA). Aanálise das categorias de estilos cognitivos predominantes provindas do sistemapermitiu definir indicadores que possibilitaram a modelagem de um framework para aadaptação do ambiente virtual de aprendizagem móvel Mle Moodle aos estiloscognitivos predominantes dos alunos. Esta pesquisa é parte integrante de umadissertação de Mestrado a qual pretende utilizar o framework proposto.